През май 2026 г. доц. д-р Петя Илиева-Тричкова, изследовател в рамките на проекта ProSkills2Work, взе участие в престижната международна конференция на мрежата за изследвания в областта на политиките на образованието на възрастни на Европейското общество за изследване на образованието на възрастни (ESREA), която се проведе от 13 до 15 май в Университета в Хамбург, Германия.
На тази конференция доц. д-р Петя Илиева-Тричкова представи доклад на тема: „Перспектива за социална справедливост по отношение на политиките „Skills-First“ в ученето и образованието за възрастни“, разработен съвместно с проф. ем. Пепка Бояджиева (ИФС-БАН и член на консултативния съвет на проекта ProSkills2Work).
Разработвайки теоретична рамка, която включва подхода за способностите и възможностите за реализация на Марта Нусбаум и триизмерния модел на социална справедливост на Нанси Фрейзър, и използвайки данни от Изследването на образованието на възрастните (AES) 2022 за 30 европейски държави и Европейското изследване на уменията и работните места на Cedefop (ESJS) 2021 за 27 европейски държави, анализът показа, че и трите измерения на социалната справедливост са съществени за разбирането на ученето и образованието на възрастните: преразпределение, признание и представителство, както и че уменията, необходими в съвременните общества, не са само технически, но и социални/граждански.
Сред основните акценти в доклада е необходимостта образованието за възрастни и политиките „Skills-First“ да не се ограничават само до икономически цели и цели, свързани с пазара на труда. Според авторите ученето за възрастни подкрепя не само пригодността за заетост и професионалното развитие, но и личното благополучие, демократичното участие, социалното включване и гражданската ангажираност. От тази гледна точка основното послание на доклада е, че необходимият баланс в образованието за възрастни и в политиките „Skills-First“ следва да съчетава значението им за икономическия растеж и индивидуалната професионална реализация с тяхната незаменима роля за личното благополучие и просперитета на демократичните общества чрез насърчаване на разнообразие от умения, нагласи и знания.