Петя Илиева-Тричкова е доцент в Института по философия и социология, Българска академия на науките, София, България. Тя е член на редакционната колегия на International Journal of Lifelong Education. Изследователските ѝ интереси са в областите на ученето през целия живот, висшето образование, образователните неравенства, прехода от училище към работа, и дисбалансите между предлагани и търсени умения. През последните 15 години е работила по различни международни и национални проекти като NEGOTIATE (2015-2018), ENLIVEN (2016-2019), JustEdu (2020-2024), Skills2Capabilities (2023-2025), SkilMeet (2024-2026) по проблеми, свързани с образованието, уменията и пазара на труда. Сред последните й публикации са: “Vertical Educational (Mis)match and Inclusive Growth: Theoretical Conceptualizations and Evidence from a European Perspective” Societies 15, no. 4: 113, 2025 (в съавторство); “Does participation in non-formal adult education matter for individual subjective well-being as a multidimensional functioning?” European Educational Research Journal 23(1), 125-144, 2024 (в съавторство) and “Higher education as a public good and social cohesion: an exploratory study from a European comparative perspective” European Journal of Higher Education, 14(sup1), 69–87, 2024 (в съавторство). Тя е старши изследовател в проекта ProSkills2Work „Развитие на работещи умения за трудова заетост в България“ (2025-2030), финансиран от програмата за научни изследвания и иновации „Хоризонт Европа“ на Европейския съюз, грант №.101183817.
