На 9 октомври 2026 г. в София завърши ECSR Fall School 2026 / ProSkills2Work International Workshop „Education and Employment in Europe“. Събитието беше организирано съвместно от проекта ProSkills2Work, Европейския консорциум за социологически изследвания (ECSR), Института по философия и социология при БАН (ИФС–БАН) и Института по социология към Университета „Лайбниц“ в Хановер (ISH-LUH). Последните два дни съчетаха разнообразни изследователски перспективи и дискусии за развитието на сравнителните европейски изследвания върху образованието, заетостта и прехода от образование към работа.
Обиколка на София и общуване извън залите
На 7 октомври научната програма беше допълнена от пешеходна обиколка на София — Sofia Tour, водена от Dayana Edens. Участниците се запознаха с историята и културното наследство на столицата, като посетиха емблематични места, сред които Централната минерална баня, ротондата „Св. Георги“, пространството около храм-паметника „Св. Александър Невски“ и Народния театър „Иван Вазов“. Разходката и последвалата обща вечеря предоставиха възможност за неформални разговори и опознаване между изследователите от различни държави.
Осми октомври — дискриминация, неравенства и промени на пазара на труда
Третият ден започна с ключовата лекция на Dominik Buttler (Poznan University of Economics and Business) „Organisational Determinants of Discrimination in Hiring: Key Survey Results and Practical Considerations“. Той разгледа организационните фактори, които влияят върху дискриминацията при наемане, като представи резултати от проучване и практически съображения за изследването на тези процеси.
Сутрешните паралелни сесии включиха четири представяния:
- Nick Wessel и Shirin Reiter (Leibniz University Hannover и DZHW) представиха изследване, съчетаващо количествени и качествени методи, за фирмените мерки и наемането на имигранти в Германия. Те разгледаха как езиковото обучение и други обучения в компаниите допринасят за изграждането на по-разнообразна работна сила.
- Ekaterina Zhivkova (Sofia University) анализира трудовата имиграция и недостига на работна сила в България с акцент върху структурните тенденции на пазара на труда.
- Nadejda Miteva-Voinschi (ИФС–БАН) разгледа ролята на достъпните дигитални услуги за кариерно развитие за намаляване на различията в заетостта между хората със и без увреждания в държавите от ЕС.
- Myriam Baum (Federal Institute for Vocational Education and Training) изследва ролята на изкуствения интелект за неравенствата в продължаващото обучение.
Втората ключова лекция за деня беше представена от Ioanna Alexandra Horodnic (Alexandru Ioan Cuza University of Iași) на тема „Not just the vulnerable: theory and evidence on undeclared work across the full range of skills“. Тя разгледа различни теоретични подходи към неформалната икономика и представи резултати от изследвания върху недекларирания труд сред хора с различни равнища на умения.
Следобедните паралелни сесии продължиха с още четири разработки:
- Daniela Dimova (ИФС–БАН) представи синтез на теоретични перспективи за човешкия капитал и неговата роля в регионалното развитие.
- Enrico Pittalis (Scuola Normale Superiore) разгледа отношенията между капитала, труда и солидарността в творческите среди и сферите, основани на знанието.
- Stefano Pagliarani (Educational Research Institute) анализира творческите способности на учениците и ролята на институциите въз основа на данни от посткомунистически държави и страни от ЕС.
- Ömer Sahin (Universitat Pompeu Fabra) обсъди бързото разрастване на висшето образование и свръхобразоваността, като постави акцент върху неравномерните им последици в Турция.
Денят завърши със специална сесия, посветена на международните сравнения и обосноваването на избора на национални случаи, с водещ проф. Кристиян Имдорф (ИФС–БАН и ISH-LUH). В малки работни групи участниците обмениха гледни точки, обсъдиха възможности за сравнителни изследвания и разгледаха как по-убедително да аргументират избора на изследваните държави и да отчитат техния контекст.
Девети октомври — сравнителни перспективи и бъдещо сътрудничество
Последният ден започна с ключовата лекция на Michael Gebel (University of Bamberg) „Expanding Horizons in European Comparative Research on Education-to-Work Transitions“. Тя подчерта значението на разширяването на сравнителните перспективи при изследването на прехода от образование към работа. Програмата включи и заключителна панелна дискусия за преодоляването на диференциацията, изграждането на граници и сегрегацията в европейската социология, с водещ проф. Кристиян Имдорф.
Училището беше официално закрито от проф. Румяна Желева (ИФС–БАН) и Michael Gebel (ECSR). От името на местните организатори и проекта ProSkills2Work проф. Желева благодари на съорганизаторите от ECSR и Института по социология към Университета „Лайбниц“ в Хановер, както и на всички лектори, докладчици и водещи на сесии за приноса и активното им участие.
Michael Gebel представи възможностите, които ECSR предлага на отделните изследователи и научните институции, включително грантове, школи и годишната конференция на консорциума. Той насърчи участниците да следят тези инициативи и да се възползват от тях за развитие на своите изследвания и международни партньорства.
Обратната връзка показва много висока удовлетвореност от есенното училище, като особено положително са оценени ключовите лекции, организацията и балансираното съчетание между лекции и представяния на участниците. Сред най-силните страни се открояват разнообразието от теми, изследователски методи и национални перспективи, както и ангажираността на утвърдените учени в дискусиите. Участниците подчертават приятелската академична атмосфера, възможностите за обмен на идеи и създаването на международни контакти и бъдещи научни партньорства.
Четиридневното училище допринесе за обмена на знания и за укрепването на връзките между млади и утвърдени изследователи от различни европейски държави. За ProSkills2Work и ИФС–БАН събитието представлява важна стъпка в развитието на международното научно сътрудничество и подкрепата за следващото поколение изследователи на образованието и труда.
